E agora vamos ao que interessa!!! ;)
Hoje enquanto estava mexendo no escritório do meu Pai, em
uma revista sobre tecnologia achei um texto ao qual o titulo era "Heróis
não envelhecem!", logo pensei em ler e conforme fui lendo vi que aquilo
era muito a cara do meu pai, a cada frase e a cada palavra que eu lia do texto,
lembrava mais e mais dele.
Então no jantar comentei com ele sobre o texto e ele disse
que tinha a revista em cima do balcão, mas que não se lembrava de ter lido este
texto, logo após de eu terminar de lê-lo para a minha família todos nós
chegamos à conclusão que o texto FOI FEITO PARA O MEU PAI. É até clichê falar:
"Meu pai é o meu herói". Mas mesmo assim eu falaria isso quantas
vezes eu pudesse e eu tenho certeza que ele não é só meu herói como de muitas
outras pessoas também! Não é dia dos pais e nem o aniversário dele! (mesmo
essas duas datas estando perto de chegar) Porém nunca é tarde de elogiar quem a
gente ama e aprecia!
Uma das preocupações, não só do meu pai, mas de muita gente,
é ENVELHECER! Mas como no texto fala "velho hoje não se mede mais pela sua
idade cronológica, mas sim pelo seu modo de pensar, agir e viver" eu os
vos digo, meu pai não envelhecerá nunca! Pois ele tem seu talento, e o talento
é mais do que jovem é jovial! Ele tem a capacidade de criar, inovar e fazer
tudo o que QUER! Á alguns anos atrás, ele saiu da caixa, o que não é nada
fácil, "É preciso ser como aquele super herói que preso as correntes usa a
inteligência mais do que a força para se livrar de uma situação eminente de
risco.". Meu pai faz acontecer, e pode apostar que faz! Ela erra pela
ousadia, pela curiosidade de aprender (pois se for pra parar pra pensar é
errando que se aprende) e com certeza ele não tem medo de deixar tudo como está
para garantir os mesmo resultados, está sempre inovando, testando coisas novas,
para sempre EVOLUIR! "Um verdadeiro herói não vive preso nos conceitos
envelhecidos ou em paradigmas que já não existem mais.", meu pai nunca
vive preso em aprender somente uma coisa, ele estuda pesquisa e aprende coisas novas todos os dias, pois afinal tecnologia é isso, a cada dia uma coisa nova
aparece! "Ninguém nasce um herói! Heróis se criam pelos seus pensamentos,
atitudes, até podem em determinados momentos se sentirem fracos e desmotivados,
mas eles nunca desistem.", pai tu viraste um herói por tudo que tu passaste
na tua vida, os teus pensamentos e as tuas atitudes muitas vezes podem não ter
parecido as melhores de se fazer, mas pensando nos resultados, foram sim! Muitas
vezes já te vi fraco e desmotivado, mas como todo herói, tu nunca desististe,
deixava a coisa de lado um pouco e logo voltava e tudo dava certo!
"Compreender a evolução do mundo, o que motiva a sua equipe e o seu
cliente é o primeiro passo para se manter jovem de espírito e um verdadeiro
herói corporativo. Para isso o primeiro passo é QUERER!", paizinho você
pode ter certeza que tudo isso você já tem, então provavelmente você irá se manter
um jovem de espírito e um verdadeiro herói corporativo. E como diz ali o
primeiro passo é QUERER, e eu sei que você quer e que está tentando na maneira
do possível! E é por isso que eu torço por ti, para que tudo de certo, pois
você merece!
"A vida corporativa se renova a cada dia. Novos métodos,
tecnologias, novos produtos, estilos de vida e até mesmo de protestar por
nossos direitos.
Mas se existe o novo, há de existir o velho.
E velho hoje não se mede mais pela sua idade cronológica, mas sim pelo
seu modo de pensar, agir e viver.
O talento é mais do que jovem, é jovial!
Independe da idade, mas da sua capacidade de criar, inovar e fazer.
Sair fora da caixa é difícil! É preciso ser como aquele super herói que
preso as correntes usa a inteligência mais do que a força para se livrar de uma
situação eminente de risco.
As empresas estão à procura de heróis corporativos. Daqueles que fazem
acontecer, que erram pela ousadia e não pelo medo de deixar tudo como está para
garantir os mesmos resultados.
Um verdadeiro herói não vive preso nos conceitos envelhecidos ou em
paradigmas que já não existem mais. Heróis focam resultados e jamais se tornam
reféns de pessoas que já não acreditam mais em nada.
Heróis não envelhecem na forma de atuar. Os anos passam e eles mudam
seus métodos, suas equipes, sempre dão um jeitinho de se adaptar.
Ninguém nasce um herói! Heróis se criam pelos seus pensamentos,
atitudes, até podem em determinados momentos se sentirem fracos e desmotivados,
mas eles nunca desistem.
Nunca é tarde para ser um herói. O novo sempre intimida e os inimigos
nem sempre são fáceis de ser combatidos.
Compreender a evolução do mundo, o que motiva a sua equipe e o seu
cliente é o primeiro passo para se manter jovem de espírito e um verdadeiro
herói corporativo. Para isso o primeiro passo é QUERER!”
- Paulo Araújo
Informações sobre o livro O Lado Bom da Vida
O livro foi escrito por Matthew Quick. O labo bom da vida
(em português), o título original da obra é The silver linings playbook.
Traduzido por Alexandre Raposo. Foi publicado pela editora Intrínseca. Em 2008
por Matthew Quick e em 2012 publicado a tradução pela editora Intrínseca, Rio de
Janeiro. Com o total de 254 páginas. E 45 capítulos.
Resenha do conteúdo da obra
O livro conta a história de um homem, chamado Pat Peoples, um
ex-professor de história com 34 anos, que acaba de sair de uma instituição
psiquiátrica. Convencido de que passou apenas alguns meses de sua vida naquele
“lugar ruim”, mas que na verdade passou quase quatro anos de sua vida lá. Pat
não sabe o que fez, mas sabe que sua esposa Nikki quis que eles ficassem um
tempo separados. O que resultou nele querer ser uma pessoa gentil, otimista e
que tentava ver o lado bom das coisas em todo o lugar. Pat achava que sua vida
era um filme reproduzido por Deus, por isso não olhava mais filme algum, a não
ser o da própria vida. E para ter um final feliz nesse filme, dependia de uma
reconciliação com Nikki. Porém, mal ele sabia que o seu final feliz seria ver
sua ex-mulher casada e com dois filhos brincando na neve e ele com uma nova
mulher em sua vida, chamada Tiffany que coincidentemente também passou por
problemas psicológicos.
Depois de uma temporada em um hospital psiquiátrico, Pat
volta a morar com seus pais. Tentando se preparar para a Nikki, começa a ler os
livros favoritos de sua esposa, os que ela trabalhava na escola com seus alunos
e etc., mas nem sempre ele se sentiu feliz lendo todos esses livros, pois
ficava indignado de como sua mulher podia ensinar jovens adolescentes com
livros tão deprimentes e tristes, onde os personagens sempre morriam, o que fez
ele certo dia ler seu primeiro livro com final feliz, o que o fez ficar um
pouco mais contente. Para se tornar novamente o homem dos sonhos de Nikki, Pat
malhava todos os dias, corria 17 quilômetros vestindo um saco de lixo para suar
mais e desde o tempo separados ele conseguiu perder cerca de 25 quilos, o que o
deixará muito entusiasmado!
Pat também é um torcedor fanático do time de futebol
americano Eagles e quando se reencontra com o seu irmão ele lhe da uma camiseta
oficial do time, o que o deixa muito feliz e agradecido. Pat ficou quatro anos
sem olhar nenhum jogo e sem ao menos saber novidades sobre o seu time, então
não sabia mais o nome dos jogadores, e nem imaginava que o estádio do seu time
tinha sido demolido uns dois anos depois de ele ser internado para ser
construído um novo, o que o deixa meio confuso, sem saber se aquilo era
realmente verdade ou se era alucinações dos remédios que estava tomando. Seu
irmão também o pagava todas as entradas para os jogos dos Eagles e também todos
os gastos que teriam lá, Pat reencontrou vários amigos seus e fez muitos novos laços
por causa do seu time, porém certo dia acabou agredindo um torcedor de um time
oposto, pois tinha amedrontado seu irmão, o que fez ficar furioso e acabar
batendo no torcedor. Pat ficou muito perturbado, pois não queria de jeito
nenhum voltar para o lugar ruim e queria muito voltar com Nikki e com uma
atitude dessa as coisas poderiam acabar mudando, porém nada demais aconteceu.
Ao reencontrar seus velhos amigos, Pat também fica muito
confuso, pois todos estão com mudados, diferentes, com famílias e acaba que ele
nem conhece mais seus próprios amigos, como também não conhecia mas seu irmão
que estava casado e ele mal pode ir a cerimonia. Certo dia um amigo do
colegial, foi até sua casa e o convidou para ir jantar na casa dele, Pat mal
podia imaginar que aquele jantar poderia mudar sua vida, e para melhor! Nesse
jantar ele conhece a irmã da esposa de seu amigo, Tiffany, que por coincidência
ela também passou por problemas psicológicos, seu marido era policial e dava
palestras para estudantes adolescentes do perigo que era andar de carro
embriagado e ele fora morto por um motorista embriagado, quando estava tentando
ajudar uma senhora com problemas no carro em um dia que ele e Tiffany tinham
brigado, o que a fez se sentir muito culpada pela morte do marido.
Após esse decorrido, todos as manhãs em que Pat saia para
correr, Tiffany o seguia, não falava uma palavra, apenas corria atrás dele e
quando Pat perguntou porque ela o seguia ela disse que estava o estudando.
Certo dia, então, ele decidiu convida-la para jantar, no jantar eles comeram
cereal com passas e acabaram saindo mais vezes para comer o mesmo. Certo dia
Tiffany disse que poderia entregar cartas dele para Nikki, o que resultou em
muitas cartas trocadas de um para o outro. A cada carta que eles se mandavam
Pat falava sobre suas melhores, sobre seu amor por ela, sobre o quanto queria a
ver, mas Nikki tentava o convencer que era hora dele dizer adeus, que eles
nunca mais poderiam se ver e nem mesmo voltar a ficar juntos pois ela não
queira e estava casada com o homem que ela trairá Pat.
Mesmo assim Pat Peoples uma pessoa muito experiente em
filmes, resolveu enviar uma carta para Nikki querendo a encontrar no dia de
Natal, no lugar onde ele a pedira em casamento e mesmo ela não concordando,
quando chegou o dia ele foi até lá com a esperança de encontrá-la, porém
chegando lá ele encontrou Tiffany e ele o contou que todo aquele tempo ela
mesmo que tinha escrito as cartas, que nunca tinha entrado em contato com
Nikki, mas que tudo aquilo sobre ela tinha sido verdade e que ela fez tudo
aquilo, pois estava apaixonada por ele e queria faze-lo se esquecer de sua ex-mulher.
Dias depois Pat foi até sua antiga casa, onde morava com
Nikki, e a viu com sua nova família brincando na neve, ele chegou à conclusão de
aquele seria o final feliz do seu próprio filme, o final ao qual ele tanto
queria ter perto de Nikki, mas não pode. Depois disso encontrou Tiffany, eles
se deitaram no chão para apreciar as nuvens e ver como o céu estava naquele dia
pois ele tinha ganhado um livro sobre as nuvens de Tiffany já que ela sabia o
seu amor pelo céu! Esse foi o lado bom das coisas na vida de Pat e esse foi o
final feliz de sua vida reproduzida por Deus!
Muitas são as dúvidas sobre a Educação Infantil. Porque ela foi criada, qual a sua função, como devem ser organizados os espaços escolares e as aulas, qual é o papel do professor e entre outros aspectos. A partir da leitura do livro "Educação Infantil - Pra que te quero?" escrevi esse texto respondendo a todas essas dúvidas e relatando outros aspectos que julguei relevantes com total embasamento na leitura do livro.
Durante muito tempo, a educação da criança foi considerada
uma responsabilidade das famílias ou do grupo social ao qual ela pertencia. Era
junto aos adultos e outras crianças com os quais convivia que a criança
aprendia a se tornar membro deste grupo, a participar das tradições que eram
importantes para ele e a dominar os conhecimentos que eram necessários para a
sua sobrevivência material e para enfrentar as exigências da vida adulta.
As creches e pré-escolas surgiram a partir de mudanças
econômicas, politicas e sociais que ocorreram na sociedade: pela incorporação
das mulheres à força de trabalho assalariado, na organização das famílias, num
novo papel da mulher, numa nova relação entre os sexos, para citar apenas as
mais evidentes. Mas também, por razões que se identificam com um conjunto de
ideias e novas sobre a infância, sobre o papel da criança na sociedade e de
como torna-la, através da educação, um individuo produtivo e ajustado às
exigências desse conjunto social.
A educação envolve simultaneamente dois processos
complementares e indissociáveis: educar e cuidar. As crianças desta faixa
etária têm necessidades de atenção, carinho, segurança, sem as quais elas
dificilmente poderiam sobreviver. Simultaneamente, nesta etapa, as crianças
tomam contato com o mundo que as cerca. Através das experiências diretas com as
pessoas e as coisas desse mundo e com as formas de expressão que nele ocorrem.
Esta inserção das crianças no mundo não seria possível sem que atividades
voltadas simultaneamente para cuidar e educar estivessem presentes. O que se tem verificado, na prática, é que
tanto os cuidados como a educação têm sido entendidos de forma muito estreita.
A educação é o processo pelo qual nos tornamos o que somos a
educação constitui os indivíduos de uma determinada maneira, portanto, importa
muito neste processo aquilo que é ensinado na escola infantil. As creches e
pré-escolas vão ainda, por muito tempo, constituir um importante espaço de
“descoberta do mundo”, cumprir esta responsabilidade social de compartilhar com
as crianças esta descoberta tão instigante não é pouca coisa, Ela nos desafia,
nos compromete e nos convoca, Cabe a nós a opção.
Organizar o cotidiano das crianças pressupõe pensar que o
estabelecimento de uma sequencia básica de atividades diárias é, antes, de mais
nada, o resultado da leitura que fazemos do nosso grupo de crianças, a partir,
principalmente, de suas necessidades. É importante que o educador observe o que
as crianças brincam como estas brincadeiras se desenvolvem, o que mais gostam
de fazer, em que espaços preferem ficar, o que lhes chama mais atenção, em que
momentos do dia estão mais tranquilos ou mais agitados.
As aulas na educação infantil poderão ser organizadas, por
exemplo, como, atividades para livre escolha (onde a criança poderá escolher o
que irá querer fazer, contanto que o ambiente em termos de espaço e objetos o
permita), atividades opcionais ( podem ser feitas dentro ou fora da
instituição, normalmente é feito passeios, festas comemorativas ou visitas de
alguma pessoa para contar sobre sua vida e/ou trabalho), atividades coordenadas
pelo adulto ( normalmente são atividades que o professor propõe para todo o
grupo, atividades que irão estimular a atenção, concentração, e a capacidade da
criança atender as propostas feitas pelo instrutor, são feitas na maioria das
vezes, atividades, como: jogos que estimulam os sentidos, brincadeiras, rodas, relatos de experiências,
entrevistas, pesquisas, passeios, decoração e organização da sala, festas e
comemorações). A rotina das crianças
mudará conforme a sua idade, normalmente crianças entre zero a dois anos fazem
atividades diferente de crianças entre dois a seis anos.
A organização do espaço também é muito importante, tanto o
externo como o interno. No uso do espaço externo vale listar alguns
aproveitamentos que ele poderá ter, como: espaço interligado para jogos
tranquilos, para brinquedos de manipulação e construção, para jogos de
movimento, para jogos imitativos e entre outros. No espaço interno é interessante:
fazer um espaço para a música, arte, leitura, faz de conta e etc. Em muitas
creches e pré-escolas é utilizado o famoso “cantinho”, cantinho da leitura,
casa de boneca, canto da fantasia com roupas, canto da biblioteca com livros e
almofadas, canto da garagem com coisas de construções e placas de sinais de
transito, canto de jogos de encaixe, de armar, quebra-cabeça, sucatas, canto da
musica, canto do supermercado, canto do cabelereiro, canto do museu com objetos
colecionados pelas crianças em passeios, viagens.
Vale falar que a organização correta é fundamental para que
a criança situa-se em relação ao seu espaço de trabalho, espaço de trabalho dos
colegas, os materiais utilizados especificamente em cada atividade os usos
individuais e coletivos. Uma criança não aprenderá a se organizar se o seu
espaço e os seus materiais estiverem desorganizados. Portanto, desde cedo à
criança pode ter a conscientização de preservar o patrimônio.
O papel do professor ou profissional na Educação Infantil é
tratar todas as crianças com igual distinção. Isto implica não elogiar apenas
uma criança (a mais simpática, a mais cheirosa, por exemplo), em detrimento das
outras, que podem se sentir rejeitadas, caso não recebam o mesmo tratamento. As
atenções e os elogios devem ser dados a todas, não importando a cor da pele, a
condição social, se são meninas ou meninos, se têm este ou aquele credo
religioso ou ainda se pertencem à determinada família. Os adultos também devem
evitar qualquer fala ou ação que possa dar margem a atitudes preconceituosas ou
discriminatórias em relação a pessoas ou grupos.
O trabalho artístico é importante para que as crianças pequenas aprendam a explorar o mundo a sua volta.
As ferramentas na educação infantil são, por exemplo, lápis, canetas, pincéis, tesouras, carimbos, serrilhas, martelo, alicate e gravetos. O giz, o carvão e o lápis de cera são tanto instrumentos como substâncias. O uso de instrumentos no início da atividade artística é difícil para a criança, mas com o uso frequente e contínuo, ela passa a conhecê-los e dominá-los. O importante é termos paciência e respeitarmos o ritmo e o tempo de desenvolvimento de cada uma, auxiliando sempre que tiverem dificuldade no manejo de alguma ferramenta, perguntando o que elas querem, pedindo que digam o que a professora precisa fazer, mas nunca fazendo o trabalho no lugar do aluno. As tesouras também são instrumentos e interferem nas superfícies cortando-as. Em geral, somente após os três anos de idade é que as crianças conseguem movimentar a tesoura com uma mão só, o que não significa que crianças menores sejam privadas de seu uso. As crianças gostam de usar as tesouras para retirar pedaços de caixas, picotar elementos ou ainda apenas para brincar. O movimento da tesoura já é uma atração em si e sua forma sugere olhos, pernas ou mesmo uma boca que abre e fecha. As primeiras atividades devem sempre ser com os dedos e com as mãos: Pintura a dedo, modelagem, colar com o dedo, desenho com os dedos na areia ou em farinha, carimbo das mãos. Quanto mais coisas puderem ser oferecidas para os alunos aplicarem ou não sobre os seus trabalhos, maiores serão suas possibilidades no processo criativo.
Muitas vezes a criança tem necessidade de colocar seu corpo na atividade expressiva. As roupas das crianças dificilmente ficam limpas após um trabalho artístico principalmente quando utilizamos substâncias. Então o ideal é que a criança possua algumas roupas que possa manchar um "uniforme para artes", em relação ao qual se sinta confortável e despreocupada.
A criança deverá ter um espaço para a arte e esse espaço deverá ser respeitado. A organização correta desse espaço é fundamental para que a criança situa-se em relação ao seu espaço de trabalho. Uma criança não aprende a se organizar se seu espaço e seus materiais não estiverem organizados. A criança desde cedo pode ser incentivada na preservação do patrimônio e na racionalização dos recursos.
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